Tampilan Penis Sehat: Pro dan Kontra Pantai Nude

Hari-hari yang indah di musim panas berarti bersenang-senang di bawah sinar matahari, dan pria yang ingin menampilkan penis sehat mereka mungkin mempertimbangkan perjalanan ke pantai telanjang. Ini adalah cara yang sangat baik untuk menampilkan kepada orang lain hasil dari perhatian teliti untuk perawatan penis, tetapi membayar untuk mengambil beberapa menit untuk memeriksa pro dan kontra dari pantai telanjang sebelum menjelajah ke arah itu.

Meskipun angka pasti sulit didapat, umumnya diasumsikan bahwa partisipasi dalam kegiatan nudist (atau naturist) sedang meningkat. The American Sunbathing Association mengklaim sekitar 35.000 anggota naturis dan mendaftar hampir 200 taman dan kamp-kamp khusus pakaian di Amerika Utara. Di Eropa, jumlah opsi nudist bahkan lebih besar.

Jadi, dengan meningkatnya popularitas nudisme, apa saja pro dan kontra bagi seorang pria untuk dipertimbangkan sebelum memamerkan semuanya di pantai?

– Pro: Ini cara yang bagus untuk pamer. Banyak pria yang setidaknya memiliki sedikit pameran. Berjalan-jalan dengan semua nongkrong memiliki daya tarik yang besar bagi banyak pria – dan bukan hanya bagi mereka yang wakafnya memiliki ukuran yang sangat mengesankan.

– Con: Seseorang harus hati-hati pamer. Kebanyakan nudis putus asa atas asosiasi nudisme dengan aktivitas seksual tanpa henti. Akibatnya, pameran yang jelas dan bertujuan dari penis yang bersemangat umumnya disukai – dan bisa membuat seorang pria terlempar dari tempat itu dalam beberapa kasus.

– Pro: Rasanya hebat. Ada sesuatu yang sangat istimewa tentang menjadi telanjang di luar dan merasakan angin, semprotan laut dan kehangatan matahari di seluruh tubuh, tanpa terhalang oleh lapisan pakaian.

– Con: Ummm … matahari. Tentu saja, seseorang dapat memiliki terlalu banyak hal yang baik. Kulit yang tidak terbiasa terpapar matahari dapat terbakar dengan cepat dan bisa sangat menyakitkan. Dan penis dengan kulit terbakar yang buruk tidak akan dalam kondisi yang tepat untuk kegiatan yang menyenangkan.

– Pro. Menggosokkan lotion pada pasangan seseorang. Dengan tidak mengenakan pakaian renang yang jelek, seseorang dapat benar-benar menikmati mengoleskan lotion berjemur ke kulit pasangannya dengan cara yang baru dan menarik.

– Con. Membuat lotion dioleskan pada diri sendiri. Tentu saja, ketika mitra seseorang berubah menggunakan tangannya yang indah untuk mengoleskan lotion pada kemaluannya sendiri, itu mungkin menjadi sangat jelas bagi semua orang yang terlibat betapa menariknya pengalaman baru ini (Lihat di atas tentang pamer.)

– Pro: Banyak orang untuk menonton. Jelas, ini adalah salah satu atraksi besar dari pantai telanjang: kesempatan untuk melihat banyak kulit yang lezat dipajang. Biasanya ada semua jenis di pantai telanjang – pendek, tinggi, ramping, berfikir lengkap, berkaki panjang, bertato, dan seterusnya. Ini bisa menjadi hamparan hampa bagi mata.

– Con: Menatap adalah tidak-tidak. Sayangnya, itu dianggap tidak sopan untuk secara terbuka menatap orang lain di pantai, terutama dengan cara yang jelas cabul. Ini adalah orang-orang nyata, setelah semua, bukan gambar di layar komputer.

Jadi apakah mengambil penis yang luar biasa sehat ke pantai telanjang adalah pilihan yang tepat? Itu tergantung pada individu, tentu saja. Tetapi setiap individu perlu menjaga penisnya dalam kondisi yang baik untuk setiap opsi tampilan yang mungkin, dan menggunakan kelas pertama kesehatan penis creme (Profesional kesehatan merekomendasikan Man1 Man Oil) secara teratur diperlukan untuk mencapai tujuan itu. Sedikit saran: Carilah L-arginine dalam daftar bahan-bahan dari setiap crème yang dipertimbangkan. Mengapa? Karena L-arginine adalah bagian dari proses di mana sirkulasi darah di penis membaik, dan sirkulasi yang lebih baik berarti pertukaran oksigen dan nutrisi yang lebih baik ke penis. Saat memeriksa daftar bahan itu, pastikan juga mengandung berbagai vitamin yang sesuai, seperti A, B5, C, D, dan E. Aplikasi topikal pengiriman crème yang lebih baik dari vitamin ini langsung ke penis.

Beach Party Blast Daftar Periksa dan Tips

Pesta pantai adalah waktu yang sangat menyenangkan. Karena setiap pihak membutuhkan perencanaan yang tepat, pesta pantai juga. Anda perlu membuat daftar periksa untuk memastikan bahwa semua pengaturan Anda sempurna. Saya menyarankan klien saya untuk mendesain undangan mereka dengan latar belakang pantai di hari yang cerah, yang sepertinya sangat keren. Anda dapat membeli handuk pantai berwarna-warni untuk pesta pantai Anda serta kursi pantai sesuai dengan jumlah individu yang Anda undang untuk pesta tersebut. Anda juga dapat mengambil beberapa balon helium bersama dengan Anda untuk pesta pantai Anda, yang akan menambah warna pada mata.

Hal-hal lain yang harus ada di daftar periksa Beach Party Anda meliputi ember dan sekop untuk anak-anak sehingga mereka dapat menikmati pengumpulan pasir dan bersenang-senang membuat hal-hal dari itu. Anda juga harus merencanakan apakah Anda akan tinggal lama di pantai dan menikmati api unggun juga, dan karena alasan itu Anda perlu memiliki semua peralatan yang diperlukan untuk menyalakan api. Pakaian yang Anda butuhkan untuk diri sendiri harus benar-benar keren dan longgar di pas di bulan-bulan musim panas dan untuk tujuan itu orang-orang bisa memakai celana renang dan kemeja Hawaii dan anak perempuan bisa memakai tank top dan celana pendek, tergantung pada pilihan.

Jangan lupa untuk memiliki tabir surya dan kacamata hitam untuk Pesta Pantai Anda, karena akan melindungi Anda semua dari panas terik matahari. Anda dapat merencanakan permainan bola voli di pantai sehingga semua tamu akan senang memiliki waktu yang menyenangkan. Pesta pantai tidak lengkap tanpa pemanggang pantai dan Anda dapat memasak hot dog dan hamburger di atasnya, yang akan disukai tamu Anda. Jika Anda akan mengadakan pesta pantai di hari yang cerah, ingatlah bahwa Anda harus memiliki es batu untuk melindungi makanan agar tidak membusuk seperti salad, dll. Anda juga dapat mengambil jeruk dan stroberi untuk membuat Anda terhidrasi. Semuanya ada begitu banyak rencana yang dapat Anda tambahkan untuk membuat pesta Anda benar-benar indah. Selamat bersenang-senang.

Tinggi Voli Pantai Tinggi dan Dimensi Pengadilan

Di sini kita akan membahas ketinggian bersih untuk pria dan wanita di voli pasir serta seberapa besar ukuran lapangan untuk voli indoor dan voli pantai. Voli pantai dimainkan hanya dengan 2 orang di setiap sisi jaring sehingga masuk akal bahwa ukuran lapangan jauh lebih kecil dalam voli pasir.

Tapi sekitar 9 tahun yang lalu ukuran lapangan voli pantai dan ukuran ruangannya sama. Ini memberi keuntungan bagi pemain pantai yang lebih kecil karena mereka bisa menembak bola ke sudut-sudut yang mendalam di mana hampir mustahil untuk digali. Tetapi orang-orang segera menyadari bahwa ukuran pengadilan yang besar lebih menyukai pemain yang lebih buruk karena mereka dapat membuat lebih banyak kesalahan saat bola masih mendarat. Jadi FIVB dan AVP mengubah dimensi pengadilan mereka dari ukuran dalam ruangan 9 meter hingga 18 meter ke apa itu hari ini pada 8 meter kali 16 meter.

Ukuran pengadilan yang lebih kecil membuat reli lebih lama karena ada lebih banyak penggalian dan menghasilkan pemain bola voli yang lebih baik. Pengadilan kecil harus digunakan di semua tingkat permainan jika Anda hanya memiliki 2 orang di setiap sisi net, apakah Anda bermain di pasir atau di rumput.

Ketinggian voli pantai sama dengan indoor untuk pria dan wanita. Ini berarti bahwa untuk pria 7'11 "dan 5/8 dan untuk wanita itu 7'4" dan 1/8. Ini diukur dengan pasir dihaluskan keluar dan dari atas pasir di tengah lapangan.

Sea Glass di Rhode Island – Di mana dan Kapan Harus Diperhatikan

Rhode Island tidak disebut Negeri Laut untuk apa-apa. Negara kecil ini besar di pantai, dan juga besar di kaca laut. Bahkan, beberapa gelas laut paling indah dapat ditemukan di tempat kecil ini.

Salah satu alasan bahwa Rhode Island adalah tempat yang fantastis untuk menemukan kaca laut adalah bahwa ada akses pantai yang luar biasa. Tidak seperti beberapa negara bagian, seperti Connecticut sebagai contoh, pantai Rhode Island sangat mudah diakses. Meskipun Rhode Island memiliki bagian pantai pribadi yang adil, ia bangga akan hak publik yang mengarah ke pantai berpasir. Ingat, daerah antara rata-rata pasang tinggi dan rendah adalah domain publik. Jadi, jika Anda memiliki akses publik, begitu Anda berada di pantai, Anda dapat berjalan ke mana saja yang Anda inginkan meskipun berada di depan rumah pribadi. Hanya tidak berjemur di halaman rumah pemilik rumah dan Anda akan baik-baik saja.

Berikut beberapa tempat yang bisa Anda datangi untuk menemukan kaca laut di Rhodie kecil.

— Pantai Scarborough. Ini adalah pantai negara publik yang menjadi sangat ramai di musim panas, terutama pada hari-hari yang panas dan cerah. Tetapi jika Anda berlibur di Rhode Island dan saat itu hari yang berawan dan dingin, pergilah ke Scarborough dan mulailah berburu untuk kaca laut. Gelas yang ditemukan di sini sangat halus dan frosted. Surut adalah waktu terbaik untuk pergi. Jika air surut hits sebelum pantai dibuka secara resmi, Anda akan lebih beruntung menemukan beberapa bagian yang bagus dan Anda tidak perlu melawan orang banyak. Bahkan, sebagian besar pantai publik negara bagian dan kota, termasuk Misquamicut, Narragansett, juga tempat yang bagus untuk permata kecil ini.

— Jamestown. Jamestown adalah sebuah pulau antara Newport dan daratan, hanya dapat diakses oleh jembatan. Dekat pusat kota adalah hamparan pantai yang bagus yang sering diisi dengan kaca laut, termasuk warna yang sangat langka seperti merah dan hitam. Parkir terbatas dan ini adalah pantai umum, jadi waktu terbaik untuk berburu kaca pantai adalah selama musim libur atau pada hari-hari berawan. Hampir setiap pantai di Jamestown memiliki bagian dari permata buram ini.

— Cominicut Point Park. Ini adalah taman tepi laut di Warwick yang memiliki volume gelas pantai yang sangat bagus. Ini adalah taman umum dengan banyak pantai untuk berburu kaca laut dan dikenal sebagai salah satu tempat yang lebih baik untuk kaca pantai di negara bagian.

— Colt State Park, pantai berbatu yang hanya dapat diakses saat air surut, berlokasi di Bristol. Ini juga salah satu tempat tercantik di negara bagian.

— Pulau Block. Ini adalah tempat yang tidak boleh dilewatkan jika Anda mengunjungi Rhode Island, tidak hanya untuk kaca pantai tetapi karena ini adalah permata asli yang tidak boleh Anda lewatkan. Block Island hanya dapat diakses melalui feri, tapi itu layak perjalanan. Pulau ini dikelilingi oleh pantai, yang sebagian besar memiliki akses publik.

Jika Anda berada di Rhode Island berlibur, tanyakan kepada penduduk setempat di mana pantai kaca laut terbaik berada di wilayah Anda. Ini adalah aktivitas hari yang cerah bagi seluruh keluarga.

Beach Balls: Fakta dan Trivia untuk Fun Beach and Pool Summer Time Parties

Bola-bola pantai berukuran besar, plastik lunak, bola-bola tiup yang ditemukan di California sekitar tahun 1938 dan biasanya dikreditkan ke Jonathan DeLonge. Bola pantai dibuat dalam berbagai ukuran. Karena mereka sangat ringan bahkan ketika sepenuhnya meningkat, mereka mudah untuk kelelawar di antara individu dengan sedikit atau tidak ada usaha yang menjadikan mereka aksesori yang sempurna untuk hari yang malas di pantai. Bola saat ini dibuat dalam berbagai ukuran, kisaran paling populer dari sekitar 6 inci hingga empat kaki.

Bola pantai semuanya memiliki konstruksi serupa. Ada dua panel melingkar (salah satu yang umumnya memegang katup inflasi) yang digunakan untuk mengamankan persegi panjang menggembung yang menyusun sisi. Warna tidak terbatas, dan banyak yang memiliki logo dan pola terang pada mereka.

Bola pantai memiliki kebangkitan besar dalam popularitas yang dihasilkan dari Annette Funicello dan rangkaian film pantai Frankie Avalon di tahun 1960-an. Sekarang, bola pantai sering terlihat di pantai, sisi kolam renang, upacara kelulusan, konser rock dan tempat lain di mana ada pertemuan orang-orang yang siap untuk bersenang-senang.

Bola pantai adalah aksesori yang sempurna untuk semua pihak tanpa memandang usia tamu pesta. Bola pantai sempurna untuk digunakan di pesta untuk anak-anak karena mereka tersedia dalam semua warna, gaya dan bahkan datang dengan karakter yang dicap pada mereka. Bola pantai ringan, tidak memiliki ujung yang tajam dan tidak menimbulkan banyak risiko anak-anak menyakiti diri sendiri atau orang lain dengan menjatuhkannya. Sedangkan untuk pesta dewasa, tidak perlu ada alasan khusus, skema warna atau tema yang diwakili kepada bola pantai acak ke kamar tamu. Namun melakukan hal itu hampir selalu mengarah pada tawa dan kenakalan – untuk memastikan tanda-tanda bahwa pesta adalah sukses besar.

Kekuatan Penyembuhan Dew – Keyakinan dan Praktik Dari Waktu Kuno hingga Hari Ini

Penciptaan embun ajaib di vegetasi telah lama menjadi subjek penelitian dan pertimbangan khusus. Di beberapa wilayah kelangkaan air, penggunaan embun untuk penyembuhan, makanan, dan sanitasi bisa menjadi penyelamat.

Paracelsus percaya bahwa embun di vegetasi memiliki energi penyembuhan dari tanaman serta berbagai planet di langit. Yang lain percaya bahwa embun di rumput dapat bertindak sebagai konduktor untuk membantu mengirimkan energi penyembuhan bumi magnet kita dan alam semesta. Obat bunga Bach yang terkenal, misalnya, didasarkan pada prinsip embun menangkap esensi berbagai bunga. Tentu saja, bunga dalam diri mereka diyakini mengandung cukup banyak energi, karena bunga itulah yang menyediakan mata air untuk pembuahan dan penciptaan.

Jika kita merasakan keberadaan embun sebagai tetesan kristal cair yang kecil, pikiran kita mungkin akan memahami bagaimana setiap tetes menangkap energi alam semesta, dan energi dunia kita yang hidup. Jika seseorang memikirkannya – setetes embun dapat dilihat sebagai hologram alam semesta kita.

Salah satu teknik umum untuk menyembuhkan tubuh dengan embun adalah dengan berlutut dan menyikat jari-jari yang terbuka dan telapak tangan seseorang di atas vegetasi yang dipenuhi embun. Setelah ini dilakukan, kelembaban perawan yang sejuk diterapkan dengan lembut berulang kali ke bagian tubuh mana pun yang membutuhkan penyembuhan: bekas luka dari luka atau operasi, sendi atau tulang yang meradang atau terluka, hati kita yang terluka secara emosional atau fisik, wajah kita , dll.

Menggunakan embun untuk melembabkan wajah seseorang diyakini membantu dalam mempertahankan penampilan muda sambil juga memberi energi dan menyegarkan kelima indra tubuh. Perasaan melihat, misalnya, dapat diperkuat dengan berulang kali menerapkan embun pada kelopak mata yang tertutup.

Cara lain untuk menyentuh tubuh kita dengan embun adalah berbaring sebagian dari sepenuhnya telanjang di atas rumput berembun lembut dan berguling-guling. Ini khususnya kosmik ketika dilakukan di bawah tanda kelahiran surgawi atau ketika cahaya Bulan tersenyum atau mekar penuh. Saat berguling di rumput atau melembabkan wajah seseorang, mungkin dirasakan bahwa esensi dari bau vegetasi dibawa ke lubang hidung ketika embun berubah menjadi uap air oleh kehangatan tubuh kita. Dengan cara ini, kita dapat menikmati bentuk aromaterapi kosmik – karena kita juga menghirup esensi yang ditangkap oleh embun saat terbentuk pada vegetasi.

Berjalan tanpa alas kaki di embun segar juga sangat dianjurkan, karena mudah dilakukan dan menawarkan banyak manfaat kesehatan. Dipercaya bahwa sifat khusus dari embun diserap secara transdermal melalui kulit kita. Menguraikan konsep berjalan melalui embun adalah Swissborn Dr. Alfred Vogel, yang terkenal di dunia sebagai "Dokter Alam." Dr. Vogel telah meneliti, menulis tentang, dan mempraktikkan jamu selama lebih dari enam puluh lima tahun. Buku tahun 1952 The Nature Doctor telah diterjemahkan ke lebih dari lima belas bahasa dan telah terjual lebih dari 2 juta kopi. Dalam edisi revisi yang diterbitkan pada tahun 1991, Dr. Vogel memberikan nasihat ini tentang nilai penyembuhan dari embun:

Jika Anda pergi berjalan pagi di rumput yang berembun, Anda akan segera menyadari bahwa bertelanjang kaki akan membuat Anda merasa sangat baik, menghasilkan kekuatan baru ketika Anda merasa lelah dan lelah. Ini seperti mengisi ulang baterai seseorang, sehingga untuk berbicara, mengisi ulang saraf yang rusak dengan energi. Sepertinya Mother Earth mengeluarkan energi yang meningkatkan fungsi kelenjar. Itulah mengapa saya menganggapnya agak aneh bahwa, meskipun terlalu lelah dan lelah, kami tidak mengambil manfaat penuh dari perawatan regeneratif sederhana ini, yang mampu merangsang kelenjar endokrin kami untuk meningkatkan aktivitas mereka …. Hati-hati, bagaimanapun, untuk berjalan hanya di tanah alami, karena tanah yang lebih murni akan semakin besar manfaatnya dari medan magnetnya. Jangan percaya bahwa berjalan tanpa alas kaki di aspal, beton atau permukaan buatan lainnya akan melakukan hal yang sama. Tidak, lebih baik memakai sepatu Anda di permukaan semacam ini, karena Anda tidak akan mendapatkan apa pun darinya, bukan sebaliknya.

The Nature Doctor adalah buku yang luar biasa, dan dunia sangat beruntung memiliki Dr. Vogel sebagai sumber daya untuk penyembuhan alternatif.

Di luar penggunaan embun untuk penyembuhan, ada juga sukacita berlari dan melompat telanjang bulat melalui kabut tebal atau saat hujan, hujan es, atau hujan salju. Saat melakukannya, kita mungkin merasa terinspirasi untuk menggunakan tangan kita untuk memijat air seperti perawan ke kulit dan rambut kita, atau menumbuk dada kita seperti gorila di alam liar.

Bersamaan dengan kegirangan suka-cita mengalami berbagai air dari langit dan Bumi kita, kita mungkin juga memiliki dorongan untuk membuat suara dengan bernyanyi, berteriak, bersiul, atau bersenandung. Mungkin dorongan untuk membuat suara saat kita bermain dengan air akan membantu mengingatkan kita tentang masa kecil kita, atau seberapa dekat kita berhubungan dengan bentuk kehidupan lain.

Sebagai pemikiran terakhir tentang embun, saya menawarkan kalimat-kalimat ini dari Pikiran James Whitcomb Riley tentang Petani yang Meremehkan:

Fer dunia penuh dengan bunga mawar, dan mawar penuh embun,

Dan embun penuh dengan cinta surgawi yang meneteskan aku dan kamu.

7 Unsur-unsur Menulis Kreatif Dan Bagaimana Mengimplementasikannya ke dalam Tulisan Anda

7 elemen penulisan kreatif adalah karakter, alur, pengaturan, sudut pandang, gaya, tema dan perangkat sastra. Hampir semua orang setuju pada apa yang elemen-elemennya bukan tentang seberapa banyak atau seberapa sering mereka harus digunakan. Bahkan jika Anda tidak berencana untuk menggunakan salah satu atau semua elemen ini dalam tulisan Anda, Anda akan menulis lebih baik jika Anda tahu apa alat-alat ini dan bagaimana mereka digunakan.

Karakter

Paling tidak, karakter melakukan pekerjaan plot dalam sebuah cerita. Paling banyak, karakter menjadi bahan bakar dan mendorong keseluruhan cerita. Karakter mungkin manusia atau bukan, hidup atau tidak. Pembaca mengidentifikasi dengan karakter, cukup terlibat dengan dunia fiksi mereka untuk menghibur orang-orang yang tidak beruntung dan membenci penjahat jahat.

Verisimilitude

Jenis penangguhan ketidakpercayaan khusus terjadi di benak pembaca ketika mereka membaca dan menikmati cerita. Penangguhan ini hanya bisa dicapai ketika tulisan memiliki verisimilitude, yang berarti kepercayaan. Seorang pembaca yang terus-menerus memiliki alasan untuk mempertanyakan validitas suatu karakter seperti yang tertulis, tidak dapat memasuki keadaan penghentian ketidakpercayaan. Dengan demikian karakter harus otentik untuk menarik dan mengikat dengan pembaca.

Koneksi kami ke karakter dapat berjalan dalam. Pikirkan tentang banyak karakter yang pernah Anda baca yang masih tampak lebih nyata daripada orang yang Anda kenal. Siapa yang tidak membawa sedikit keterasingan dan kebingungan Bingen Caulfield dengan mereka selamanya setelah membaca, The Catcher in the Rye?

Perhatikan bahwa Anda mungkin menemukan inspirasi untuk karakter di mana saja. Anda dapat membuat karakter dari apa pun. Karakter yang tidak bernyawa, seperti topi dari Miller Crossing, mungkin mengatakan banyak hal baik ketika tidak memiliki mulut.

Tidak ada Plodding Plot, Please

Sederhananya, plot adalah apa yang terjadi dalam cerita. Umumnya, plot mengikuti busur sederhana. Pada saat sebagian besar penulis mulai menulis, mereka telah terpapar banyak plot melalui budaya populer. Setiap buku, film, dan lagu memiliki plot – sesuatu terjadi. Bahkan pertunjukan game memiliki plot. Kembangkan kebiasaan untuk melihat ke permukaan dan rasakan kerangka plot di hampir semua hal.

Telah diduga bahwa hanya ada 7 plot dalam literatur bahasa Inggris. Membaca semua koleksi drama Shakespeare akan mengajari Anda 7 plot itu. Sebagai alternatif, beberapa buku bagus di plot tersedia.

Pithy Old Saw

Seorang yang terlalu disederhanakan tetapi bernostalgia melihat plot mengatakan bahwa hanya ada satu plot dan menulisnya Anda menemukan karakter dan membuatnya mencari sesuatu. Sebuah gergaji tua mengatakan bahwa jika alur Anda tertinggal dalam kecepatan atau melorot dalam ketegangan, bunuh seseorang (karakter, tentu saja) untuk sedikit meramaikan sesuatu. Gergaji lama, sebagai aturan, harus dilihat dengan kecurigaan mendalam dan digunakan kapan saja.

Pengaturan

Pengaturan adalah tempat kisah Anda terjadi. Anda mungkin memiliki satu atau banyak, tergantung pada kebutuhan cerita Anda. Pengaturan mungkin besar, seperti penggunaan tempat di John Irving Sampai Aku Menemukanmu, yang begitu terasa bahwa satu atau dua kota Eropa mungkin merupakan karakter yang sebenarnya. Sebaliknya, pengaturan Anda mungkin ruang tamu atau dapur. Bayangkan permainan yang Anda lihat yang hanya terjadi di beberapa pengaturan, seperti di Arsenik dan Renda Tua.

Saran terbaik tentang menggunakan elemen ini adalah bertanya pada diri sendiri bagaimana pengaturan tertentu akan menggarisbawahi tema dalam pekerjaan Anda. Apakah Anda menggunakan plot pencarian yang akan didukung paling baik oleh lokasi perubahan perjalanan? Jika cerita Anda adalah tentang inisiasi, kisah pertumbuhan pribadi, maka pengaturannya akan tampak kurang penting karena jenis pencarian itu terbentang terutama di dalam pikiran karakter.

Saya ingin percaya!

Satu-satunya cara untuk melakukan pengaturan yang salah adalah menggunakan pengaturan tanpa alasan selain Anda menyukainya. Pengaturan yang dipilih secara dangkal akan berdering palsu bagi pembaca, jadi jangan lakukan. Jika Anda menulis dalam genre Romansa, pengaturan yang sangat romantis adalah tepat. Jika Anda menulis Fiksi Ilmiah, pastikan Anda menulis sebagai ilmuwan terlebih dahulu sehingga pengaturan Anda dapat dipercaya meskipun dunia Anda jelas imajiner. Untuk beberapa bagian yang bagus dari dunia SciFi yang dapat dipercaya, baca apa pun oleh Robert L Heinlein.

Sudut pandang

Secara umum, kita tahu bahwa kisah itu tumbuh lebih tinggi dengan penceritaan, sehingga keandalan, atau kurangnya itu, dalam point-of-view dengan cepat menjadi alat penting. Banyak sudut pandang para pembohong telah digunakan dengan terampil untuk menceritakan sebuah kisah, seperti Tom Sawyer masuk Petualangan Huckleberry Finn, dengan efektivitas yang nyata (banyak penjelasan Tom untuk orang dewasa).

Dalam menentukan sudut pandang siapa yang akan digunakan, tentukan dulu kisah siapa yang Anda ceritakan. Apakah narator Anda adalah karakter terbaik untuk menceritakan kisah itu? Membayangkan Lolita ditulis dari perspektif apa pun kecuali Humbert! Apakah Anda perlu narator Anda untuk berbohong atau mengatakan yang sebenarnya?

Ada beberapa pilihan tipe point-of-view: orang pertama, Aku saya; orang kedua, kamu; lebih umum orang ketiga, dia, dia, Jeanne, Richard; orang ketiga maha tahu yang termasuk melihat semua pikiran karakter; dan terakhir orang ketiga terbatas yang menceritakan keseluruhan cerita melalui satu karakter.

Pilih sudut pandang yang akan menyajikan cerita terbaik yang ingin Anda sampaikan dengan cara yang Anda inginkan. Jangan takut untuk mencoba menulis cerita Anda dari beberapa sudut pandang yang berbeda sampai Anda menemukan yang tepat. Hanya saja, jangan takut mencoba apa pun dalam tulisan Anda karena tidak peduli berapa lama Anda menulis atau berapa banyak yang telah Anda tulis, itu dimaksudkan untuk menjadi perjalanan seumur hidup di mana Anda terus-menerus menemukan hal-hal baru tentang diri Anda sebagai penulis dan tentang dunia lama yang Anda tulis ini (atau dari, dalam kasus SciFi).

Gaya

Gaya licin untuk dipegang karena terbuat dari tipis, smokey ephemeral hal-hal yang jelas masih ada tetapi juga sulit untuk dipahami. Ini adalah tanda tangan di dalam tulisan Anda dan diambil dari kosakata Anda, sintaksis, ritme, suara, dan suasana hati. Ini mungkin ditiru tetapi sebagian besar merupakan produk sampingan alami dari Anda. Ini menentang sebagian besar upaya untuk memanipulasinya. Ia juga bersifat individual seperti DNA. Baca apa pun oleh Kurt Vonnegut, dan kemudian ikuti itu dengan beberapa Ernest Hemingway dan Anda akan segera melihat bahwa setiap penulis brilian dan berbakat gila dan sama berbeda dari yang lain mungkin.

Mengubah gaya Anda, jika Anda menginginkannya, dapat dicapai dengan alat-alat seperti penamaan yang tinggi dan tema-tema spesifik. Bahkan mungkin untuk meniru penulis dengan gaya yang lebih jelas, tetapi tidak ada yang menyarankan itu membuat Anda menjadi penulis yang lebih baik. Beberapa freelancer mengklaim bahwa mereka dapat mengontrol gaya mereka, mengubah dari satu gaya ke gaya lain sebagai tuntutan tugas mereka, tetapi sekali lagi, itu adalah penemuan untuk tujuan tertentu, bukan modifikasi gaya pribadi yang sebenarnya. Jadilah dirimu sendiri. Lebih mudah dan membuat penulisan lebih baik.

Tema

Tema dalam fiksi tidak terbatas pada set ide tertentu. Tema Anda (s) mengacu pada 'moral cerita' atau ide-ide besar dalam cerita Anda seperti pembunuhan, pengkhianatan, kejujuran, dan welas asih. Tema seperti pengaturan dalam hal itu jika Anda dengan sengaja menggunakan tema tertentu dengan tujuan membuat suatu titik tertentu dan bukan karena itu secara alami cocok dengan cerita Anda, tulisan itu mungkin akan gagal.

Show Me, Don't Tell Me

Masalah dengan penggunaan tema bertele-tele yang direncanakan adalah bahwa Anda selalu terdengar berkhotbah. Seni tidak berkhotbah karena seni mengajar dari dalam ke luar, mengubah orang dalam cara yang berarti melalui pengalaman belajar internal, tidak meneriaki mereka sampai mereka setuju karena mereka lelah mendengarkan.

Pembaca ingin memutuskan sendiri apa yang dimaksud atau dikatakan kisah Anda tentang dunia yang lebih besar. Pembaca tidak suka dikhotbahkan atau tidak jelas diberitahu bagaimana menafsirkan peristiwa dalam tulisan Anda. Jangan lakukan itu. Tampilkan tanpa memberi tahu. Timbal, jika Anda harus secara sadar memimpin sama sekali, dengan memberi contoh. Ceritakan kisah Anda dengan sedikit prasangka dan gangguan Anda sendiri seperti yang dapat Anda kelola. Garis cerita sampah yang mencakup tema yang berat. Anda akan tahu kapan Anda diperas oleh kebutuhan yang berlebihan untuk terus menjelaskan mengapa.

Ironisnya, apa pun tema yang Anda percaya telah Anda tulis, pembaca Anda akan memutuskan sendiri apa yang Anda maksudkan. Dan itu adalah keajaiban dan keagungan seni.

Perangkat Sastra

Tidak ada deus ex machina

Perangkat sastra pertama dipanggil deus ex machina dan digunakan dalam drama Yunani kuno. Itu, secara harfiah, karakter dewa yang diturunkan dengan tali ke atas panggung ketika pahlawan diperlukan menyelamatkan atau segera campur tangan saleh diperlukan untuk menyelesaikan alur cerita. Bahkan orang-orang Yunani yang menciptakannya tahu itu murahan. Kami menggunakan frasa ini, deus ex machina, sekarang untuk memasukkan segala macam resolusi plot yang murahan dan dibuat-buat.

Jenis-jenis perangkat sastra lainnya termasuk tetapi tidak terbatas pada kiasan, diksi, eufemisme epigraf, bayangan, pencitraan, metafora / simile, dan personifikasi. Anda mungkin tidak berencana untuk menggunakan semua ini, tetapi ingatlah bahwa semua yang tertulis, pernah, mengandung perangkat ini, dan mereka sangat berguna bagi para penulis. Seperti semua alat, gunakan alat yang sesuai pada waktu yang tepat tetapi jangan gunakan perangkat sebagai pengganti tulisan yang baik atau jika tidak Anda juga akan menjadi murahan.

Seberapa baik Anda memperhatikan

Kami tahu pembaca kami selalu memperhatikan, tetapi beberapa dari Anda suka diuji, jadi di sini adalah kuis atas artikel ini. The anwers tidak tersembunyi tepat di bawah pertanyaan, jadi demi kehormatanmu, tidak ada kecurangan.

1. Ide bagus untuk menggunakan deus ex machina untuk menyelesaikan dilema plot.

2. Citra hanya digunakan dalam cerita-cerita animasi.

3. Ide bagus untuk menggunakan tema pemberitaan yang kuat dalam cerita Anda.

4. dramawan Yunani Kuno menciptakan diksi.

5. Bayangan adalah merek eye shadow yang sangat bagus.

6. Api adalah salah satu dari 7 elemen fiksi.

7. Anda harus menggunakan masing-masing dari 7 elemen fiksi setidaknya satu kali per cerita.

8. Penulis Anda terlalu banyak bersenang-senang dalam membuat kuis ini.

Jawaban: F, F, F, F, F, F, F, T

Malu Bangsa: Ringkasan, dan Analisis

Keinginan Jonathan Kosol untuk mengajar profesi dan aktivisme dipicu setelah pembunuhan tiga aktivis hak-hak sipil muda di Mississippi pada bulan Juni 1964 ketika dia bekerja sebagai guru magang kelas empat sekolah umum di Boston, Massachusetts. Pengalamannya sebagai guru di salah satu sekolah kota di segregated Boston memberinya wawasan tentang penderitaan anak-anak minoritas, yang memotivasi dia untuk mengatasi masalah segregasi, dan ketidakadilan yang ada di sekolah-sekolah umum yang terus mewabah bangsa sampai hari ini.

Pemisahan Sekolah

Menurut dia, ia mengunjungi sekitar 60 sekolah di 30 kabupaten di 11 negara bagian yang berbeda. Sebagian besar kunjungannya dilakukan di Bronx Selatan New York City, Los Angeles – California, Chicago, Detroit – Michigan, Ohio, Seattle – Washington, Boston – Massachusetts dan Milwaukee. Di sekolah-sekolah yang ia kunjungi, ia mengamati bahwa kondisinya semakin memburuk bagi anak-anak dalam kota dalam 15 tahun sejak pengadilan federal mulai membongkar putusan penting dalam Brown v. Board of Education. Dia mencatat bahwa jumlah siswa kulit putih di sekolah umum perkotaan semakin menurun dengan pola pergeseran keluarga kelas menengah putih dari perkotaan ke komunitas pinggiran kota sejak tahun 1960-an (penerbangan putih). Dia berbicara tentang ironi populasi sekolah dalam kaitannya dengan para pemimpin integrasi, yang sekolah-sekolah ini memiliki nama mereka, seperti Sekolah Dasar Thurgood Marsekal di Seattle Washington dengan 95% siswa minoritas. Menurut dia, mayoritas siswa di sekolah umum perkotaan di Amerika Serikat adalah mahasiswa kulit berwarna. Di Detroit misalnya, 95% siswa di sekolah umum adalah kulit hitam atau Hispanik. Di Chicago, angkanya adalah 87%, Washington adalah 94% sementara New York adalah 75%. Dia menunjukkan sinisme dalam "inisiatif sekolah kecil" seperti Sekolah Center di Seattle yang dianggap sebagai "tie-breaker" segregasi sekolah yang "menarik 83% putih dan pendaftaran hitam 6% ketika dibuka pada tahun 2001, di sebuah kota di mana orang kulit putih hanya 40% dari siswa SMA di seluruh distrik ". (p 277). Dalam membandingkan Pusat Sekolah dengan Akademi Afrika / Amerika di bagian lain kota di mana siswa kulit hitam mencapai 93% dan orang kulit putih mencapai 3% dari pendaftaran, lokasi sekolah pusat dan kurikulumnya menawarkan banyak kesempatan bagi siswa. "Sekolah Center yang terletak di sebuah kompleks budaya yang dikenal sebagai Seattle Center, menawarkan program akademik yang mengesankan untuk mempersiapkan lulusannya untuk kuliah sementara juga menyediakan beragam peluang bagi siswa untuk berpartisipasi dalam proyek sains, produksi teater, musik, balet , dan kegiatan budaya lainnya ", (p.278) sementara peluang seperti itu kurang di Akademi Afrika-Amerika. "Sekolah dalam arti mewakili versi lokal dari 'Liberia Anda sendiri' … Akademi Amerika Afrika menggunakan metode instruksi yang sangat direktif yang, dalam beberapa hal menyerupai pendekatan yang digunakan dalam Success for All" (hlm. 279) . Dia berpendapat bahwa setelah beberapa dekade perjuangan yang gigih melawan segregasi sekolah oleh para pendidik dan aktivis hak-hak sipil, kebijakan sosial dan ekonomi terus membantu tren yang semakin meningkat dari segregasi sekolah.

Ketidakadilan

Kozol menyesalkan kurangnya sumber daya dasar dan fasilitas di sekolah umum perkotaan – toilet, kelas bersih, lorong; perlengkapan laboratorium yang tepat, buku-buku terbaru dalam kondisi baik dan perlengkapan kelas dan material. Menurut dia, kurangnya sumber daya ini menggerakkan sejumlah guru untuk menghabiskan antara $ 500 – $ 1000 dari uang mereka sendiri setiap tahun akademik untuk membeli persediaan dan bahan-bahan dalam kasus sekolah dasar Winton Place di Ohio. Dia berpendapat terlalu sesak siswa di kelas. Misalnya di Chicago, tidak jarang melihat ruang kelas dengan sebanyak 54 siswa ditambah dengan fakta bahwa sebagian besar guru tidak memenuhi syarat.

Kozol juga menunjukkan masalah kurangnya kesempatan pra-sekolah bagi sejumlah besar siswa karena program-program awal yang didanai pemerintah federal ditolak. Dia juga menunjukkan perbedaan uang yang dihabiskan untuk seorang siswa, dan pengaruhnya pada pengujian negara. Dalam kasus Negara Bagian New York, pengeluaran rata-rata untuk seorang siswa di kota adalah $ 8.000 sedangkan di pinggiran kota adalah $ 18.000. Juga di New York, ketidaksetaraan dalam pengeluaran antara 2002 dan 2003 adalah: NYC $ 11.627, Nassau County $ 22.311, Great Neck $ 19,705. Gaji para guru di sekolah-sekolah miskin dan kaya mengikuti pola yang sama. Sementara gaji rata-rata guru sekolah di komunitas miskin adalah $ 43,00, gaji guru di daerah pinggiran seperti Rye, Manhurst dan Scarsdale di New York berkisar antara $ 74,00 hingga $ 81.000. Bahkan masalah penggalangan dana merupakan faktor dalam kesenjangan di antara sekolah-sekolah di masyarakat miskin dan kaya. Sementara sekolah-sekolah di lingkungan yang kaya bisa mengumpulkan hingga $ 200.000, sekolah-sekolah di distrik-distrik miskin hanya dapat menghasilkan $ 4.000.

Kurikulum Strategi Adaptif

Kozol mempertanyakan dasar pemikiran di balik program-program naskah yang telah diadaptasi ke dalam sistem sekolah minoritas. "Penulisan Otentik", Mendengarkan Aktif "," Rubrik untuk Pengarsipan "," Diskusi Akuntabel "," Noise Nol ", dll., Menurut akun guru, mereka dimaksudkan untuk mengikuti pelajaran yang tertulis untuk membawa formalitas dan struktur ke lingkungan pembelajaran yang meningkatkan tingkat kecemasan siswa dan guru, bahasa standar tinggi dan harapan yang lebih tinggi dengan sedikit dukungan, telah mengambil alih nilai-nilai moral dan etika yang digunakan untuk menjadi bagian integral dari kurikulum .. Menurut Kozol, "slogan-slogan auto -hypnotic "Digunakan oleh sebagian besar sekolah telah menjadi bagian dari ritual dan praktik sehari-hari yang dirancang untuk meningkatkan moral siswa. Siswa dari sekolah yang kurang berfungsi didorong untuk menghafal frase seperti" Saya pintar "," Saya yakin "untuk meningkatkan diri mereka sendiri. -kepercayaan diri dan prestasi akademik. Hal ini menurutnya telah membentuk kerangka kerja yang digunakan untuk mengidentifikasi penyebab kurangnya hasil warna siswa. Dia berpendapat bahwa guru diperlakukan sebagai "teknisi efisiensi" yang didorong untuk menggunakan "kontrol Skinnerian yang ketat" untuk mengelola dan mengajar siswa di kelas mereka, dan yang tugasnya adalah untuk memompa beberapa "nilai tambah" ke anak-anak yang kurang dihargai. (p. 285)

Dalam kemiripan dekat dengan hal di atas adalah pandangan bisnis-seperti "tema kerja terkait" yang sedang dibuat di sekolah-sekolah ini, "kelas didorong pasar", "menandatangani kontrak", "mengambil kepemilikan pembelajaran mereka", "manajer pensil", " manajer kelas "," manajer bangunan "," manajer pembelajaran ", dll. Pandangan perusahaan seperti ini menggambarkan siswa sebagai" aset, "" investasi, "" unit produktif, "atau" pemain tim "menurut Kozol. Pengetahuan dan keterampilan, yang diperoleh siswa, dilihat sebagai "komoditas" dan "produk" untuk dikonsumsi di "tempat pasar pendidikan." Kozol berpendapat bahwa administrasi pendidikan tidak boleh disamakan dengan lini produksi pabrik, dan menyarankan bahwa "guru dan kepala sekolah harus tidak mengijinkan profesi yang indah yang mereka pilih untuk didefinisikan ulang oleh mereka yang tahu jauh lebih sedikit daripada mereka tentang hati anak-anak. "(hal. 299)

Pengujian taruhan tinggi

Masalah mengajar untuk pengujian telah menggantikan esensi pengajaran untuk belajar di sekolah umum. Menurut Kozol, "Di beberapa sekolah, tes standar dimulai di taman kanak-kanak. Kursus yang tidak termasuk dalam pengujian saham tinggi sering tidak diajarkan lagi atau mereka benar-benar dihapus dari kurikulum sekolah mereka, seperti seni dan musik. Di beberapa sekolah , tidur siang dan / atau istirahat telah dikurangi atau diambil sepenuhnya untuk memungkinkan lebih banyak waktu untuk persiapan tes standar negara.Bahkan pertemuan guru diarahkan ke diskusi tentang strategi yang efektif untuk mempersiapkan siswa untuk tes penilaian triwulanan atau meninjau kembali standar negara bagian dan distrik. Guru didorong untuk menghadiri lokakarya dan konferensi dalam hal pengujian untuk memperoleh lebih banyak pengetahuan tentang cara mengintegrasikan ajaran mereka ke standar pengujian negara.

Dalam upaya semua kedangkalan pendidikan yang dikenakan pada siswa, mereka juga dilacak dan diberi label. Memberi label pada anak-anak dari tingkat satu (terendah) hingga tingkat lima (tertinggi) menempatkan mereka ke dalam kategori yang seharusnya untuk instruksi lebih lanjut. Alih-alih diberi perhatian yang cukup mengenai label mereka, itu digunakan sebagai deskripsi sikap akademis mereka. "Dia turun ke level dua," "Dia yang level satu." Masalah pelacakan akademik dan pelabelan di sekolah-sekolah ini menimbulkan hambatan besar dalam menciptakan keadilan dan demokrasi dalam lingkungan belajar. Menurut Kozol, belajar diajarkan sebagai "kepemilikan" bukan sesuatu yang "terlibat" dalam. Siswa didorong untuk memilih "jalur karier" selama tahun pertama mereka, untuk menyesuaikan pekerjaan kursus mereka. Namun demikian, ada sedikit dorongan pada jalur karir pendidikan perguruan tinggi. Sebagai contoh, kasus Mireya yang menghadiri Fremont High di Los Angeles, sementara ia menginginkan pendidikan perguruan tinggi, ia lebih suka ditempatkan di kelas kejuruan – menjahit dan menata rambut. Dia mengatakan Kozol "Aku berharap untuk sesuatu yang lain." "Mengapa para siswa yang tidak membutuhkan apa yang kita butuhkan mendapatkan lebih banyak lagi? Dan kita yang sangat membutuhkannya jauh lebih sedikit?" Dia bertanya.

Mengingat semua strategi pengajaran terstruktur yang dikenakan pada sekolah umum perkotaan oleh badan administratif, baik guru dan siswa menunjukkan perilaku robot untuk mencapai tujuan yang ditetapkan para perencana. Guru yang cenderung mengabaikan ketentuan-ketentuan ini menghadapi tindakan disipliner dan mungkin kehilangan pekerjaan mereka. Siswa yang tidak mematuhi aturan dan mengikuti pola yang ditetapkan menghadapi risiko tidak lulus tes mereka. Secara keseluruhan, ada hilangnya kreativitas dan kecerdikan di kelas. Kozol menunjukkan bahwa ia lebih suka melakukan reformasi daripada keajaiban untuk mengatur sekolah di jalur yang benar lagi. Dia berpendapat bahwa sekolah-sekolah yang putus asa tidak dapat diubah oleh kedatangan prinsip berbicara yang karismatik dan keras. "Ada ratusan kepala sekolah di sekolah-sekolah perkotaan kami yang merupakan pahlawan sejati … Tapi ada perbedaan antara mengakui prestasi pejabat sekolah yang mampu dan pemasaran individu sebagai penyelamat sistem yang terus-menerus tidak setara".

Sinar Harapan

Setelah mempertanyakan dan mengkritisi pemisahan sekolah-sekolah umum di Amerika, Kozol menunjukkan beberapa sekolah, guru, kepala sekolah, administrator dan aktivis hak asasi manusia yang ia temui dalam studinya yang memberi harapan pada kemungkinan integrasi sekolah. Menurut dia, "Hampir semua elemen manusia dari motivasi guru telah dikunci dari kesalahan pasar yang mengendalikan begitu banyak kebijakan pendidikan saat ini. Tetapi ketika kita pergi ke sekolah-sekolah di mana ideologi pasar ini telah ditentang dengan gagah berani, kita teringat satu set kepuasan dan devosi yang sangat berbeda dari yang mendominasi wacana saat ini tentang pendidikan urban. " (hal. 297) … "Ini adalah sekolah yang saya sebut" tempat yang berharga. "Mereka selalu mengingatkan kita tentang kemungkinan." (hlm. 300).

Dia mengakui modifikasi yang dilakukan di sebagian besar distrik sekolah sejak setelah kunjungannya selama tiga tahun. Di PS 65, kurikulum baru yang berfokus pada kebutuhan anak-anak telah diperkenalkan. Pengatur waktu dan rencana pelajaran tertulis telah diambil, dan tulisan-tulisan aktual anak-anak ditampilkan di dinding. Dia juga mengingatkan upaya beberapa distrik sekolah di Milwaukee dan Louisville di mana para pemimpin sekolah telah mempromosikan desegregasi lintas distrik.

Kozol melihat setiap harapan di guru dan administrator seperti Louis Bedrock (yang ia dedikasikan buku ini), Nona Rosa pensiunan kepala sekolah P.S. 30, Fern Cruz kepala sekolah baru dari P.S 65 dan lain-lain untuk dedikasi dan ketekunan mereka dalam memperjuangkan pendidikan yang tepat bagi kaum minoritas. Dia juga mengakui kontribusi aktivis kulit hitam seperti anggota Kongres Lewis yang telah menyuarakan buku-buku publik dan tertulis yang mengekspos kegigihan di Amerika.

Dalam epilognya, ia menulis "Pendidikan yang terpisah di Amerika tidak dapat diterima". "Integrasi adalah, itu masih tetap, tujuan layak diperjuangkan" (hal. 316).

The Shame of the Nation: Suatu Analisis

Saya menemukan buku ini sangat mengungkap, menarik, berwawasan luas, dan pada saat yang sama berpihak dan beropini, tetapi dalam penjumlahan, itu sangat mendidik. Buku ini adalah hasil dari peneliti etnografi yang baik yang tidak hanya menempatkan energi dalam karyanya tetapi juga memiliki gairah dalam subjek karyanya – para siswa. Analisis empiris dari buku ini terletak pada ketidaksetaraan yang menonjol dalam masyarakat Amerika. Ras, kelas, budaya, gender dan status ekonomi yang telah membentuk pita pengukur nilai individu dalam masyarakat Amerika telah menjadi landasan organisasi administratif dalam perumusan kebijakan. Kebijakan seperti pendidikan, perumahan, pendapatan dan pajak properti, transportasi dll. Telah dirumuskan dengan sangat hati-hati untuk memasukkan dan mengeluarkan beberapa anggota masyarakat. Kebijakan-kebijakan ini tentu saja menguntungkan kelompok dominan, yang kulit putih dan tidak disukai kelompok sasaran yang kebanyakan orang kulit hitam dan Hispanik.

Diperlukan pikiran kritis untuk memahami permainan dalam kebijakan. Mengambil contoh pendanaan sekolah perkotaan masyarakat dari pajak properti dari masyarakat, orang harus terlebih dahulu, memikirkan sifat-sifat properti di komunitas seperti itu, siapa pemiliknya, apa bentuknya, dan berapa nilainya. Jika mayoritas dari properti tersebut dimiliki secara individual dan memiliki bentuk dan nilai yang baik, harapannya adalah bahwa mereka akan menghasilkan pajak yang baik bagi masyarakat. Di sisi lain, ketika pemerintah memiliki properti semacam itu, hanya sedikit yang dapat direalisasikan dalam pajak properti di komunitas semacam itu, dan yang pada gilirannya memengaruhi sumber sekolah. Ini adalah permainan politik dalam mengabadikan ketidaksetaraan seperti yang telah kita lihat dalam buku ini.

Siapa yang berharap bahwa pemerintah yang cenderung berbicara dalam mendukung pendidikan yang sama memiliki tangan dalam membuatnya tidak setara? Bahwa pengumuman "Tidak Ada Anak yang Tertinggal" dan "Kesempatan yang Sama untuk Semua" hanyalah keanehan? Siapa yang akan membayangkan bahwa beberapa guru dan administrator pendidikan bisa begitu robotik sehingga mereka mempertanyakan kecerdikan dan kreativitas mereka dalam menghadapi manipulasi, kecuali untuk buku yang mengungkapkan seperti ini? Selain itu, bagaimana orang bisa memahami kerusakan yang telah dilakukan oleh inkonsistensi administratif ini selama bertahun-tahun?

Ada wawasan tentang kekuatan modal sosial, ekonomi, dan budaya masyarakat dalam buku ini. Orang tua yang lebih terinformasi, terdidik, dengan pekerjaan yang baik dan sarana yang lebih baik memiliki lebih banyak suara dalam pendidikan anak-anak mereka daripada mereka yang berpendidikan rendah atau tidak sama sekali. Mereka berselancar untuk sekolah yang baik untuk anak-anak mereka, mengatur diri mereka sendiri sebagai badan orang tua di sekolah, dan campur tangan dalam hal-hal yang tidak menguntungkan bagi anak-anak mereka, misalnya, mereka mengumpulkan uang untuk mempekerjakan lebih banyak guru dan mengadvokasi lebih sedikit anak-anak dalam kelas. Mereka datang dengan satu suara untuk mengecualikan orang lain agar tidak berintegrasi ke sekolah anak-anak mereka dan terkadang mengeluarkan anak-anak mereka dari sekolah yang mendapatkan lebih banyak pendaftaran minoritas seperti yang mungkin terjadi. Mereka kurang bergantung dan lebih menantang administrasi sekolah dan pemerintah daripada orang tua dengan modal lebih sedikit. Orang tua dari minoritas yang memiliki modal lebih sedikit, mengeluh dan sangat bergantung pada administrasi sekolah dan pemerintah untuk membuat penyesuaian yang diperlukan di sekolah anak-anak mereka. Sistem ini mendorong generasi status keluarga.

Dalam suasana stratifikasi ini, sementara kelompok dominan bertindak untuk mempertahankan statusnya, dan kelompok miskin yang diincar, yang diwakilkan menggerakkan posisinya, anak-anak menderita perjuangan. Kesenjangan yang lebih luas diciptakan antara yang kaya dan yang miskin. Sementara anak-anak dari kelompok dominan menganggap diri mereka beruntung, mereka kurang 'terdidik' daripada anak-anak miskin yang melihat semuanya. Mereka menghadapi kemungkinan yang lebih kecil untuk mengintegrasikan dan menghadapi realitas masyarakat multiras dan dengan demikian kurang mungkin mengakomodasi perbedaan di masa depan. Di sisi lain, minoritas anak-anak miskin menjadi lebih skeptis dan sinis ketika masalah ekuitas muncul. Dalam kasus bocah kecil Bronx yang menulis Kozol, "Anda memiliki semua hal dan kami tidak memiliki semua hal," dan siswa sekolah menengah dari California yang memberi tahu teman sekelasnya "Anda ghetto, jadi Anda menjahit. " Kesenjangan dalam pengalaman pendidikan mereka menimbulkan pertanyaan yang tak terhitung banyaknya di kepala mereka, yang hanya dapat dipahami oleh pemerintah dalam hal itu sementara orang tua mereka mungkin 'bersalah' karena tidak memiliki mana pun, para siswa tidak bersalah. Studi Kozol memperkirakan bahwa dengan kecepatan sekarang dalam strategi pendidikan di Amerika, ketidaksetaraan akan tetap ada; integrasi akan diminimalkan, dan desegregasi tidak hanya akan menjadi mimpi buruk di sekolah tetapi akan digigit sejak awal di masyarakat di masa depan jika mereka tidak ditangani sekarang. Dia berkata, "Bangsa ini harus menjadi keluarga, dan sebuah keluarga duduk untuk makan malam di meja, dan kita semua berhak mendapat tempat bersama di meja itu."

Setelah menyebutkan karya klasik Kozol dalam mendiagnosis ketidakadilan yang mencolok dan buruk di sekolah-sekolah perkotaan negeri kami yang melanda Amerika hari ini, saya perlu menunjukkan pandangan satu sisi, yang didasari pendapat tentang masalah ini. Dalam situasi seperti ini, tidak ada orang yang baik-baik saja dan yang lainnya salah, perlu ada keseimbangan 'sedikit ke kanan dan sedikit ke kiri'. Di seluruh buku, Kozol membahas pendekatan struktural terhadap ketidaksetaraan pendidikan yang melihat sekolah dan administrasi pemerintah sebagai faktor yang telah mengabadikan masalah, sedikit kecurigaan jika ada, dari pendekatan budaya terhadap wacana dengan kontribusi orang tua dan siswa. Meskipun ada beberapa sebutan dari semua sekolah umum kulit putih, ada sedikit penekanan pada interaksi mereka, meskipun orang mungkin berpendapat bahwa mereka memiliki semua fasilitas yang diperlukan tersedia bagi mereka dibandingkan dengan sekolah minoritas yang memiliki fasilitas kecil.

Saya menyebut ini berpihak dan beropini dalam arti bahwa subjek dari visa materi bersaing dengan orang tua minoritas yang miskin dan anak-anak mereka, tidak diatasi sebagai masukan potensial untuk masalah dan sebagai faktor penyumbang potensial untuk solusi. Jika dalam masyarakat kapitalis seperti Amerika di mana kesempatan ditetapkan untuk semua orang untuk diperebutkan, 'mayoritas' kelompok minoritas terus mengeluh tentang marjinalisasi sumber daya, ada masalah di suatu tempat meskipun ada pembatasan yang dipaksakan. Masalahnya bisa dalam derivasi kenyamanan dalam ketergantungan atau keandalan pada rasa aman yang salah. Kata inti adalah nilai. Mengenai orang tua, banyak dari mereka bergantung pada sistem dan tidak dapat berjalan menuju kemerdekaan dan menanamkan nilai kemandirian pada anak-anak mereka. Budaya kemiskinan telah berkembang di antara kelompok minoritas ini dan mereka tampak sangat nyaman di zona seperti itu. Jadi siapa yang membuat uang ekstra untuk kenyamanan anak-anak mereka?

Anak-anak juga karena kurangnya panutan dari orang tua mereka, jangan anggap itu cocok untuk berjuang dan menaklukkan yang tak terelakkan, mereka memeluk kekerasan dan mereka terus menunjuk seperti orang tua mereka bukannya menyadari bahwa pendidikan bukan agitasi adalah satu-satunya akses mereka ke status tinggi di masyarakat. Saya percaya bahwa fokus pada mengarahkan kembali anak-anak dari kelompok minoritas dalam mengeksplorasi peluang pendidikan tidak peduli keterbatasan yang mereka hadapi akan membantu mereka kembali ke jalur yang benar. Di sisi lain, jika mereka harus puas, menghormati, membatasi kekerasan, dan mencintai diri mereka sendiri, itu akan menarik lebih banyak empati kepada mereka dari administrasi apa pun yang ada dan mereka dapat berada di sekolah mereka sendiri tanpa kulit putih dan merasa baik hanya sama. Maklum, pendekatan struktural sering kali membentuk budaya, yang tidak stabil berdasarkan sumber daya ekonomi yang menghasilkan dukungan mandiri dan otonomi.

Fungsi dan Kekuatan Perdana Menteri

pengantar

Dalam sistem Parlementer, Perdana Menteri adalah kepala pemerintahan dan seluruh sistem negara berputar di sekelilingnya. Dia adalah pemimpin partai mayoritas di parlemen dan dia adalah sumber kekuatan. Dia lebih berkuasa daripada presiden.

Ketentuan yang relevan

Pasal 46,91,95 dari konstitusi Pakistan.

Kantor Perdana Menteri sesuai dengan konstitusi tahun 1973

Perdana Menteri di bawah konstitusi tahun 1973 adalah eksekutif nyata dan kepala Pemerintah. Presiden hanyalah tokoh konstitusional yang bertindak atas saran Perdana Menteri. Infact dia adalah penguasa sebenarnya dari Pakistan.

Kualifikasi / karakteristik untuk kantor Perdana Menteri (P.M)

Warga negara Pakistan

Dia harus menjadi warga negara Pakistan.
Anggota Majelis Nasional

Dia harus menjadi anggota Majelis Nasional.
Seharusnya tidak memegang kantor laba

Dia seharusnya tidak memiliki kantor laba dalam pelayanan Pakistan.
Ideologi Pakistan

Dia harus percaya pada ideologi Pakistan.
Mental dan sehat secara fisik

Ia harus sehat secara mental dan fisik.

Nominasi dari P.M.

Presiden dalam kebijakannya menunjuk dari antara anggota Majelis Nasional yang memiliki komando sebagian besar anggota di rumah.

Pemilihan P.M

Anggota Majelis Nasional memilih PM, pemimpin partai mayoritas. Majelis di sesi pertama memilih pembicara dan Wakil Ketua dan kemudian Perdana Menteri. Perdana Menteri akan dipilih oleh suara mayoritas dari keanggotaan total Majelis Nasional.

Sumpah dari P.M

Setelah pemilihan, P.M mengambil sumpah di hadapan presiden. Dia menyatakan diri sebagai Muslim dan keyakinan dalam finalitas Nabi (S.A.W.W) berjanji untuk bertindak atas ideologi Islam, untuk memberikan kehadiran untuk kepentingan nasional, melindungi konstitusi dan setia dengan negara.

Tunjangan dan gaji P, M.

Perdana Menteri diberi tunjangan dan gaji Rs yang berbeda. 56 ribu.
Jangka waktu kantor

Masa jabatan pos P.M adalah lima tahun.

Kekuasaan dan fungsi P.M

Kekuasaan dan fungsi Perdana Menteri adalah sebagai berikut: –

Ketua Penasihat Presiden

The P.M adalah penasihat utama presiden. Presiden melakukan tugasnya dengan konsultasi dari P.M.

Pembentukan Kabinet

Perdana Menteri setelah mengambil sumpah memilih kabinetnya. Setiap Menteri, secara individu dan kabinet secara keseluruhan bertanggung jawab atas tindakan mereka kepada parlemen.

Pemimpin Nasional

The P.M adalah pemimpin nasional. Dia memimpin bangsa dan mengatur opini publik dalam mendukung partainya.

Pemimpin kabinet

PM adalah pemimpin kabinet. Semua menteri bekerja di bawah pengawasan PM.

Pemimpin Rumah

PM adalah pemimpin Majelis Nasional. Proposalnya dihormati di rumah. Dia mengungkapkan pandangannya di Majelis.

Kekuasaan untuk memberikan gelar dan penghargaan

PM memiliki kekuatan untuk memberikan judul dan penghargaan kepada mereka yang menunjukkan kinerja yang sangat baik di berbagai bidang kehidupan.

Kekuatan janji.

PM memiliki kekuasaan untuk menunjuk pejabat tinggi dengan persetujuan presiden republik Islam Pakistan. Dia menunjuk diploma, staf menteri dan hakim dari Mahkamah Agung dan Pengadilan Tinggi. Ia juga menunjuk anggota Komisi Keuangan Nasional dll.

Kekuatan Keuangan

PM juga melakukan urusan keuangan. Anggaran disiapkan di bawah pengawasannya.

Kesejahteraan masyarakat

PM bekerja untuk kesejahteraan publik. Dia mengambil setiap langkah yang mungkin untuk memperbaiki gaya hidup masyarakat di negaranya.

Hubungan Luar Negeri

Kebijakan luar negeri disiapkan di bawah pedomannya. Para diplomat ditunjuk oleh presiden atas rekomendasi PM.

Kekuatan Perundang-undangan

PM mengambil bagian dalam legislasi. Semua proses dilakukan dengan persetujuan dari PM. Ia memainkan peran penting dalam pembuatan hukum.

Tugas Administratif.

PM melakukan fungsi administrasi. Dia bertanggung jawab atas kelancaran urusan negara. Dia mempertahankan hukum dan ketertiban di negara ini.

Pertahanan negara

PM bertanggung jawab untuk pertahanan negara. Dia bisa mengambil langkah untuk memperbaiki sistem pertahanan negara.

Kekuasaan untuk Melarutkan Majelis Nasional

PM dapat meminta presiden untuk membubarkan majelis nasional.

Kepala pesta

PM adalah kepala partai. Dia termasuk pihak yang memiliki mayoritas di dalam rumah. Dia memiliki signifikansi politiknya.

Kekuasaan untuk mengakhiri menteri

PM jika tidak puas dengan fungsi menteri dia bisa menghentikannya.

Jembatan antara presiden dan Kabinet

PM adalah hubungan antara presiden dan kabinet. PM terikat untuk memberi tahu presiden tentang pekerjaan kabinet.

Perwakilan Bangsa

PM adalah wakil bangsa di tingkat internasional.
Mengundurkan diri dari Perdana Menteri

PM dapat mengajukan pengunduran dirinya kepada presiden ketika dan kapan dia menginginkannya. Setelah PM mengundurkan diri semua menteri harus duduk untuk memegang kantor.

Penghentian / Vote of no confidence terhadap Perdana Menteri

Di bawah prosedur ini, resolusi untuk mosi tidak percaya dapat dipindahkan tidak kurang dari dua puluh persen dari total keanggotaan Majelis Nasional. Resolusi tidak akan dipilih sebelum berakhirnya tiga hari, dari hari di mana resolusi tersebut dipindahkan dalam majelis nasional.

Penjabat Perdana Menteri

Pada kematian, cuti sakit, pengunduran diri atau tur asing dari PM, menteri senior mengurus pekerjaan.

Mengakhiri Keterangan

Sementara meringkasnya dapat dikatakan bahwa PM adalah eksekutif negara yang sebenarnya. Dia memiliki posisi konstitusional yang kuat. PM adalah Ketua Penasihat presiden. Dia adalah pemimpin rumah dan terpilih untuk jangka waktu 5 tahun. Dia bisa dikeluarkan dari kantornya untuk menyampaikan resolusi suara tidak percaya terhadap dirinya.
Untuk kunjungan lebih lanjut http://www.wiki-engine.com

Manfaat Kebebasan – Kemampuan untuk Mengejar Kebahagiaan dan Kesuksesan

Kebebasan! Sepanjang sejarah, manusia telah memperjuangkan hak untuk bebas. Melalui upaya mereka, kita telah mencapai era baru kesuksesan dan kebebasan. Jadi hari ini, mari kita mengingatkan diri kita sendiri tentang kebebasan apa yang kita miliki dan kebebasan apa yang mungkin tidak kita manfaatkan. Ketika datang ke kehidupan yang sukses dan mengejar kebahagiaan, inilah manfaat dari kebebasan kita.

Kami bebas menentukan tujuan yang kami pilih.

Kami bebas membuat keputusan sendiri.

Kita bebas menghabiskan waktu, energi, dan upaya untuk mengejar kebahagiaan kita.

Kami bebas untuk menambah nilai dalam hidup kami dan untuk kehidupan orang lain.

Kami bebas merencanakan pekerjaan dan hidup kami dan melaksanakan rencana tersebut dengan langkah kami sendiri.

Kami bebas menjalani kehidupan yang unggul dan kemakmuran.

Kami bebas untuk berpikir besar dan bermimpi dengan berani.

Kami bebas untuk meningkatkan diri dan dididik melalui pengalaman orang lain.

Kami bebas percaya pada diri sendiri, bakat dan kemampuan kami.

Kami bebas mengajukan pertanyaan kepada orang lain untuk menentukan bagaimana kami dapat membantu mereka, meningkatkan kehidupan mereka dan menambah nilai bagi mereka.

Kami bebas untuk melakukan hal-hal hari ini yang akan meningkatkan kehidupan kita dan kesejahteraan kita besok.

Kami bebas untuk menghasilkan sejumlah uang dan membuat hidup apa pun melalui pelayanan orang lain.

Kami bebas untuk menemukan solusi atas masalah, hambatan, dan penghalang jalan untuk membuat dunia menjadi tempat yang lebih baik.

Kita bebas untuk berpikir positif yang memperkaya hidup kita dan sikap kita.

Kami bebas mengejar jalan menuju kesuksesan yang mungkin kita pilih.

Kita bebas mengisi pikiran kita dengan pesan-pesan motivasi dan wawasan inspirasional.

Kita bebas ditentukan dan gigih dalam mengejar tujuan dan impian kita.

Kita bebas untuk hidup sehat, berolahraga, untuk menjadi bugar dalam tubuh, pikiran dan jiwa.

Kami bebas untuk tertawa dan bermain dan bersenang-senang dalam hidup.

Kami bebas untuk belajar, bereksperimen, mencoba hal-hal baru, gagal dan mencoba lagi.

Kami bebas mengejar keinginan kami, untuk berkontribusi kepada masyarakat, untuk memperbaiki dunia dan membuat perbedaan.

Kami bebas untuk bahagia, optimis, penuh harapan dan antusiasme.

Kami bebas membantu orang lain dalam mengejar impian mereka, di jalan menuju kesuksesan mereka.

Kami bebas untuk datang dengan metode yang lebih baik, lebih cepat, lebih murah dan lebih inovatif dalam melakukan sesuatu.

Kami bebas untuk menjadi orang terbaik, sahabat terbaik, siswa terbaik, orang tua terbaik, rekan kerja terbaik, anggota tim terbaik yang mungkin bisa kami.

Kita bebas memilih sikap dan pikiran kita setiap hari.

Kita bebas menikmati perjalanan hidup dan memilih jalan yang kita ikuti.

Jangan mengambil kebebasan begitu saja. Nikmati kebebasan, manfaat dan hak yang telah diberikan kepada kami. Kenali nilai dalam kebebasan yang Anda miliki dan manfaatkan sepenuhnya peluang yang telah kami berikan. Kita bisa menjadi apa pun yang kita inginkan. Kita bisa memikirkan apa pun yang kita pilih. Kita dapat mengambil tindakan apa pun yang kita inginkan. Kita bisa menggunakan waktu kita dengan cara apa pun. Anda bebas membangun kehidupan yang Anda inginkan dan memiliki masa depan yang Anda inginkan. Jangan ditahan oleh penjara prokrastinasi. Jangan dibatasi oleh rasa takut dan keraguan. Lepaskan diri dari apa yang menahan Anda dari kesuksesan dan nikmati manfaat penuh kebebasan Anda.

(c) 2010 Knoll Mountain LLC

Bruce Knoll